2014年个人发展规划
（一）本年度，我要做好三件事：
一、读书。
书是个好东西，我觉得只有读书才能成为一本站在学生面前不倒的站着的大书。学名师要求我们必须有深厚的文化底蕴，如果我们不多读书，不提高自己的文化素养，即使去学，学来的也只是一种形式，一个空壳，学不来李老师课堂中的神与韵。
二、反思。
叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的反思有可能成为名师。”我要有效地利用网络论坛、教研、听课等一切机会进行反思，积极撰写教学叙事，实践――反思――再实践――再反思，相信在这一螺旋上升过程中，我会留下自己一个个蹒跚的脚印，或深或浅，或直或曲，记录的是我成长的轨迹，积淀的是我人生珍贵的精神财富。
三、磨课。
全国著名特级教师于漪说，她是用一生的时间在备一节课。的确，我想我的专业发展离不开“磨课”。在磨中感受我们这个团队的合作交流的默契；在磨中提升自己把握教材的深度和高度。相信只要我坚持反复磨课，磨各种不同的课，磨自己和成员们的课，我一定能书写好自己“做语文”的诗意人生。
总之，多说无益，既来之则安之，必当全心沉浸、细心修习、精心研究、虚心涵泳，潜心磨课、诚心反思，与名师共同研究进步！
（二）争取达到的目标
一、综合素质方面：
（1）提升师德素养，构建和谐师生关系，做一名有爱心的教师。
（2）加强学习交流，提高综合科教学质量，做一名有能力的教师。
（3）注重实践创新，探索教育教学规律，做一名有见解的教师。
二、专业发展方面：
1、整体性目标：
培养认识教学规律，提高教学效率，提炼教学经验三种能力，完成由专业型、经验型教师向研究型教师转变。
2、阶段性目标：
第一阶段：夯实理论基础，在学习交流中培养认识教学规律的能力
（1）认真读书，并作好理论学习笔记。
（2）定期反思、交流学习心得。
第二阶段：深入教学实践，在打造精品中培养提高教学效率的能力
（1）教学中注意学法指导，努力培养学生良好的学习方法和习惯，提高教学效率。努力使学生基本形成会预习的好习惯，努力培养学生学会独立钻研的学习品质。
（2）培养学生独立钻研，敢于表达的好习惯，充分锻炼学生的综合能力。
（3）积极参加各类教学比赛，丰富教学实践，打造精品课，努力形成具有自身风格、符合学生实际、提高学习效率的教学方法。
第三阶段：注重理性思考，在团队合作中培养提炼教学经验的能力
（1）以工作室为基础，在负责人和团队成员的帮助下，开展自我教学反思，并定期公布教学随笔。
（2）坚持总结教学经验、收集教学素材、加强教学思考，与团队成员一起把零散的教学经验升华为理论成果，并撰写相关论文。
（三）预期成果展示
1、定期公布自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的点滴成长记录；
2、积极参加讲课比赛，努力培养精品教案、精品课件、精品课；
3、努力撰写理论文章，参与各类教研活动，每学期撰写论文两篇。
4、撰写成长总结，回顾总结自己的成长足迹和经验。
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