【转载】唤醒学生的潜能
2018-03-13 10:36:55| 分类：
教育随想
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一个人成长的关键在于主动还是被动，教师如此，学生亦是如此。
很长时间以来，我一直有这样一种感觉——过度压抑学生或者说把学生管的太严，极容易让学生失去自我约束能力，学生在高压的环境下度过的时间过长，一旦失去外界的约束，就会像大海中的小船失去了航向一样危险。大学生上课玩手机的现状，也许与高中三年管的太严有着丝丝的关系。
现在很多家长管不住自己的孩子，所以比较喜欢找一个管的严厉的班主任。管的严厉固然可以短时间内取得一些效果，但对孩子长远发展来看，未必终生受益。一是因为，孩子的人生是孩子自己走出来的，唯有孩子发自内心的拼搏努力，才能事半功倍。二是因为，孩子成长的环境，还是要自己给自己创造，比如孩子的房间，每天家长都帮着打扫的干干净净的，和孩子自己维持并打扫的干干净净的效果是截然不同的。
教育最好的方式，还是需要引导学生进行自治。即自己给自己创造一个好的环境，自己管理自己。其次就是让学生管理学生，利用班干部、小组长的榜样、引领、管理，为自己的成长创造积极向上的良好成长氛围。
班主任的主要任务，其实并不是管理，而是一种合理的引导。
很长多年以来，我一直给学生灌输这样一种思想——你们的人生，要靠你们自己的努力，也包括现在班级中的学习环境，你们要学会给自己创造一个好的学习环境，而不是把希望寄托在我的身上。我们在一起短暂一年的时间，如果你们能够做到这一点就足够了！
有些时候我们并不是不能替代学生，但如果能激发学生自身的潜能，让学生自我管理，自我约束，自主发展，也许对学生一生的成长更有帮助。
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